Observaties

 

Wanneer er een situatie ontstaat, waarmee de leerkracht vast loopt, kan het wenselijk zijn om een observatie in te plannen. Mijn werkwijze hierin is dat er een observatie plaatsvindt waarbij de aandacht ligt op hoe reageert het kind op de leerkracht, op een ander moment is er een observatie het reageert de leerkracht op het kind.

Op deze manier kunnen we onderzoeken hoe de samenwerking tussen kind en leerkracht versterkt kan worden. Vaak heeft een leerkracht al heel veel tools ingezet en blijkt het toch niet te werken. Samen onderzoeken we wat er mogelijk is om zowel de leerkracht als het kind in zijn kracht te krijgen.